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El caso de Juan, El niño Triqui.

Irwin y Juan son compañeros de banca; Irwin siempre lleva los materiales que les pide la maestra para trabajar, sus papás asisten a las juntas, cooperan con las actividades escolares y desde el principio dieron la aportación voluntaria de cien pesos.  Juan es un niño triqui, el español es su segunda lengua, no lleva los materiales, sus papás no asisten a las juntas ni han dado la cooperación voluntaria que pide la escuela. La maestra les pide que saquen su material –plastilina- que les había pedido hace unos días para trabajar con ésta. Como de costumbre, Juan no lleva el material solicitado; Irwin sí. La maestra le pide a Irwin que comparta la plastilina con Juan, pero en esta ocasión Irwin se niega; la maestra insiste, Irwin se violenta e insulta a Juan haciendo uso de palabras altisonantes; Juan responde a esa violencia y acaban a golpes en el suelo. La maestra los separa y al separarlos el salón se divide en dos bandos: los niños indígenas se ponen de lado de Juan y los no ...

Articulo

https://drive.google.com/open?id=1MLqDKCTTBYMgo_ftPFcMTNYC2phgBeM9

El caso de Miguel y Enrique

"Quiero tener amigos" Miguel y Enrique eran compañeros de banca; Enrique es un niño muy sociable, es el niño más popular del salón, siempre está platicando con con alguno de sus compañeros al mismo tiempo que realiza sus labores que le asigna la profesora, por eso en ocasiones, la maestra le pide que ayude a Miguel con sus tareas. Miguel es un niño con discapacidad intelectual, se distrae fácilmente, por momentos comienza a hablar, se levanta de su banca, comienza a jugar y en ocasiones se niega a realizar las actividades que su profesora le asigna.  La profesora regularmente le pide a Enrique que  sea paciente con su compañero Miguel, que lo apoye en sus labores y que entienda que su compañero necesita apoyo, sin embargo, un día Enrique se niega por completo a ayudarlo, se molesta y termina gritándole que es un idiota y que la maestra sólo le tiene paciencia porque  es un retrasado acto seguido, le dio un aventón y lo tiro al piso. Al siguiente descanso Migue...

El caso de Miguel

A continuación se muestra un vídeo que explica el caso de Miguel.  https://www.youtube.com/watch?v=JT9qYlTJbxI Durante la clase de Atención a la Diversidad se formaron equipos de trabajo,  se ejemplifico una  situación problemática que consistió en simular que uno de los integrantes  estaba ciego, se analizaron los pros y contras de la misma,  el equipo llego a las siguientes conclusiones:  Las instalaciones escolares no son las adecuadas para un niño invidente ( no hay rampas, pasamanos, material didáctico, etc.).  Los docentes no están capacitados para atender a niños con necesidades educativas especiales. La comunidad escolar no esta sensibilizada ante una situación similar.  Sin embargo, la Institución Escolar tiene que aceptar al alumno y para ello se plantean las siguientes acciones:  Elaborar un diagnóstico del alumnos. Agendar una entrevista con  los padres del alumno para informarle que su hijo será acept...

Fortalezas y debilidades personales para educar con equidad de genero

https://drive.google.com/open?id=1luV_powoRf0bwQ-PyHvLGW1A8SeD8dGc

Folleto Discriminación

https://drive.google.com/open?id=1NxtKoiIx4sZrL5-qT0iL_bXLADNRUIR8

Folleto Diversidad

Imagen
raulguadarrama2596.blogspot.com